Erasmus+-Job-Shadowing in Çanakkale: digitale Inklusion und non-formale Methoden in der Erwachsenenbildung
Zwei Vertreter:innen von Active Yourope nahmen an einem Erasmus+-Job-Shadowing in Çanakkale zu digitaler Inklusion und non-formalen Methoden teil.
Die Teilnahme der Asociația Active Yourope an Erasmus+-Mobilitäten trägt weiterhin dazu bei, die beruflichen Fähigkeiten der Mitglieder der Organisation zu entwickeln und die Qualität ihrer Aktivitäten in der Erwachsenenbildung zu stärken. Im Rahmen der Erasmus+-Akkreditierung in der Erwachsenenbildung nahmen zwei Vertreter:innen des Vereins an einer Erasmus+-Job-Shadowing-Aktivität in Çanakkale, Türkei, teil, die vom 16. bis 21. Februar 2026 im Rahmen des Projekts 2025-1-RO01-KA121-ADU-000339236 stattfand.
Ziel der Mobilität war es, relevante Praktiken in der Erwachsenenbildung zu beobachten, mit Schwerpunkt auf digitaler Inklusion, non-formalen Lernmethoden, der Unterstützung benachteiligter Erwachsener und der Entwicklung von Bildungsaktivitäten, die an die Bedürfnisse der Gemeinschaft angepasst sind. Die Aktivität bot die Gelegenheit zu analysieren, wie die gastgebende Organisation Lernprogramme für Erwachsene gestaltet und durchführt - durch die Zusammenarbeit mit lokalen Partnern und die aktive Beteiligung der Lernenden.
Im ersten Teil der Mobilität nahmen die Teilnehmenden an Orientierungseinheiten teil, die die gastgebende Organisation, ihre Zielgruppen, ihre lokalen Partnerschaften und die in ihren Bildungsaktivitäten eingesetzten Arbeitsmethoden vorstellten. Diese Einheiten ermöglichten ein besseres Verständnis dafür, wie Erwachsenenbildung ausgehend von den realen Bedürfnissen der Gemeinschaft aufgebaut werden kann - und nicht nur aus theoretischen Inhalten oder standardisierten Programmen.
Ein wichtiges Element des Programms war die Beobachtung von Aktivitäten zur digitalen Inklusion. Es wurden Methoden analysiert, mit denen Erwachsene mit geringen digitalen Fähigkeiten dabei unterstützt werden können, Online-Dienste, grundlegende digitale Werkzeuge und zugängliche Formen digitaler Kommunikation zu nutzen. Der Schwerpunkt lag auf klaren Erklärungen, praktischen Übungen, einem an die einzelnen Lernenden angepassten Tempo und der Verbindung digitalen Lernens mit konkreten Alltagssituationen.
Die Mobilität umfasste außerdem die Beobachtung non-formaler Methoden, die in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden. Durch Gruppenaktivitäten, praktische Workshops, interaktive Aufgaben und Übungen auf der Grundlage erfahrungsbasierten Lernens analysierten die Teilnehmenden Wege, wie erwachsene Lernende aktiv in den Lernprozess einbezogen werden können. Diese Methoden tragen dazu bei, Motivation, Selbstvertrauen und Teilhabe zu steigern - insbesondere bei Menschen, die zuvor begrenzte oder schwierige Bildungserfahrungen gemacht haben.
Ein weiterer relevanter Schwerpunkt war die Beobachtung von Strategien für die Arbeit mit benachteiligten Erwachsenen. Die Aktivitäten und die fachlichen Gespräche hoben die Bedeutung inklusiver Kommunikation, individualisierter Unterstützung und der Schaffung eines sicheren, offenen und freundlichen Lernumfelds hervor. Die Teilnehmenden analysierten die Barrieren, die den Zugang Erwachsener zur Bildung einschränken können, etwa mangelndes Selbstvertrauen, begrenzten Zugang zu Ressourcen, soziale Ausgrenzung oder das Fehlen positiver Lernerfahrungen.
Das Programm umfasste außerdem Vor-Ort-Besuche und Gespräche über die Zusammenarbeit mit lokalen Akteur:innen, die in der Erwachsenenbildung und der Gemeinschaftsentwicklung tätig sind. Diese Aktivitäten hoben die Rolle lokaler Partnerschaften bei der Schaffung zugänglicherer und relevanterer Bildungschancen für Lernende hervor. Durch den Vergleich der beobachteten Praktiken mit den von der Asociația Active Yourope durchgeführten Aktivitäten wurden Beispiele bewährter Verfahren identifiziert, die sich an lokale Kontexte in Rumänien anpassen lassen.
Die Erfahrung trug dazu bei, Fähigkeiten der pädagogischen Beobachtung und Analyse zu entwickeln, interkulturelle Kommunikationsfähigkeiten zu stärken und die Fähigkeit zu verbessern, Aktivitäten für Erwachsene mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Vorkenntnisstufen zu gestalten.
Die Ergebnisse dieser Mobilität werden in den künftigen Aktivitäten der Asociația Active Yourope eingesetzt, insbesondere in der Erwachsenenbildung, der digitalen Inklusion und dem non-formalen Lernen. Die beobachteten Praktiken werden die Entwicklung von Aktivitäten unterstützen, die zugänglicher, partizipativer und besser an die Begünstigten angepasst sind, und tragen dazu bei, das Bildungsangebot des Vereins zu diversifizieren.
Mit dieser Erasmus+-Mobilität setzt die Asociația Active Yourope ihre Mission fort, lebenslanges Lernen, soziale Inklusion und europäische Zusammenarbeit zu fördern. Die Job-Shadowing-Erfahrung in Çanakkale war eine wertvolle Gelegenheit für den fachlichen Austausch und für die Stärkung der Fähigkeit der Organisation, auf die Bildungsbedürfnisse der Erwachsenen in der Gemeinschaft einzugehen.